viernes, 4 de diciembre de 2020

1.5.-LA COMPOSTERA

Dentro de las actividades ambientales enmarcadas en los objetivos del proyecto CEHS del Sagasta,  los alumnos de 3º E han construido a lo largo de este trimestre una compostera en la que se irá depositando la materia orgánica que se produzca en el centro.

Primero se hizo necesario limpiar el lugar donde se iba a colocar dentro de los espacios verdes de que dispone el instituto. Se consiguió con éxito gracias a la estupenda colaboración y esfuerzo de este grupo de alumnos.

El siguiente paso fue montar la estructura de la compostera uniendo los palés. Se añadió en la base el material orgánico que se arrancó en ese espacio. En este momento se está buscando la manera de asegurarla. 

El primer objetivo será hacer un estudio de las cápsulas de café que toman los profesores del centro para comprobar que son biodegradables en tres meses, dato que figura en la información de dichas cápsulas.

Aunque en este curso 20-21 el instituto se centrará en otros dos importantes objetivos CEHS, Convivencia y Alimentación, hay grupos de alumnos dispuestos a trabajar en otros proyectos vinculados a la vida diaria del instituto, como es este caso en el ámbito de los residuos.

Muchos ánimos a estos alumnos para conseguir llevar a buen término este proyecto!!!

 

1.6.-MATERIALES SOSTENIBLES EN TALLER DE ANATOMÍA

 

En la asignatura de Educación Física la profesora Sonia Aragón Calvo les propuso a los alumnos de 2ºESO elaborar un esqueleto con materiales alimentarios y/o reciclables.  

En clase se dieron las instrucciones y se les dejó tiempo para crear la idea y horas de elaboración.

El objetivo principal era el conocimiento de los huesos del cuerpo en español e inglés y el fomento de la creatividad y la sostenibilidad de los materiales. 

La actividad implicaba trabajo de capacidad creativa y manual, así como de conocimientos anatómicos relacionados con varias asignaturas. 




4.-TALLER DE DIAGNÓSTICO

 Examinando la situación ambiental del centro en temas de Convivencia y Alimentación

Tras la elección de los dos temas en los que se va a centrar nuestro instituto (Convivencia y Alimentación), se ha celebrado el 12 de noviembre una reunión por videoconferencia en la que, bajo la coordinación y guía de Gabriel Latorre, asesor del programa CEHS, los profesores participantes en el proyecto analizaron, a partir del estudio de Prediagnóstico del curso pasado, las debilidades que presenta nuestro centro en los temas elegidos, actualizándolas de acuerdo con la situación presente.

Se propusieron 13 temas (cinco sobre Convivencia y ocho sobre Alimentación) que conformarán el Plan de Acción que se trabajará con los alumnos.