lunes, 14 de junio de 2021

9.- CONFINT LA RIOJA 2021

Dos meses después de que tuviera lugar la Confint Escolar del Sagasta el 31 de marzo, correspondía celebrar la VIII Confint La Rioja el 8 de junio.

Durante la Confint Escolar varios alumnos fueron elegidos como delegados de cada grupo participante, cuya función era representar a su centro en la Confint La Rioja.

En la Confint escolar los alumnos eligieron dos ODS de los que hacerse responsables: Poner fin a la pobreza en todas sus formas y lograr la igualdad entre los géneros y empoderar a todas las mujeres y niñas. Con respecto al primer objetivo se organizó una campaña de recogida de ropa y alimentos.

Con el fin de elaborar los materiales necesarios para presentar en la Confint Rioja, un grupo de alumnos se reunieron durante varios días: Ariadna Terroba (E3B), Daniela Beni (E3C), Sofía Castillo (E3D), Mario Marín (E2A), Diego López (E2B), Naia López-Echazarreta (E1B),  Mateo Apodaca (E1B), Valeria Terroba (E1A) y Sofía Barrasa (B1 HD).

Han sido muy diversos los materiales preparados: una hoja de periódico mural, que recoge la síntesis de nuestra Confint escolar; un pétalo (cartulina), que exprese el sueño sostenible que tienen nuestros alumnos; y una presentación de cada uno de los 2 ODS elegidos, que recoja el compromiso con este objetivo por parte de los alumnos y una solicitud de acción al ayuntamiento de Logroño.

Finalmente, el martes 8 de junio se celebró la Confint Rioja en la que participaron la coordinadora del Proyecto CEHS del Sagasta, Pilar Alonso, y los alumnos Mateo Apodaca y Naia López-Echazarreta, con una valoración altamente positiva, como señala la coordinadora:


Por fin se celebró ayer la Confint Rioja en la que veinte centros expusimos el trabajo realizado este curso en el proyecto CEHS. Estuvimos desde las nueve de la mañana hasta las seis de la tarde en Riojaforum . En la apertura estuvieron el Director de Innovación Educativa, Alberto Abad, y el Director de Biodiversidad y Sostenibilidad. A mitad de mañana vino la Presidenta del Gobierno, Concha Andreu; llegó en el momento de mostrar los expositores de cada centro y de su explicación; después trabajamos en grupos, comimos; y, posteriormente, algunos alumnos crearon el rap para cuidar el planeta, algunos profesores trabajaron para hacer un resumen final para cerrar la Confint y el resto hicimos biodanza; la pena es que no fue en la naturaleza. Para el cierre volvieron los políticos y también vino el alcalde de Logroño y el de Alfaro, entonces fue cuando los alumnos cantaron su rap, entre ellos estaba Mateo Apodaca de E1D, y se cerró con distintos compromisos relacionados con el medioambiente.

El curso que viene ya iremos a por la Bandera CEHS, lo seguiremos haciendo con las mismas ganas. 

Naia López-Echazarrerta de E1B fue elegida delegada por los delegados de los demás centros; irá junto con otros tres delegados a representar a la Rioja. Le damos nuestra más sincera enhorabuena. La verdad es que disfrutaron un montón los alumnos.


MICROMUNDO

CEHS. OBJETIVO DE DESARROLLO SOSTENIBLE 3: SALUD Y BIENESTAR. 

 Los alumnos de 1º ESO B, junto a su tutora y profesora de Biología y Geología, Elena Ocón y Blanca Millán, profesora del departamento de Biología y Geología, han participado en el Proyecto MicroMundo, un proyecto educativo con una estrategia de aprendizaje-servicio cuyos objetivos son la búsqueda de microorganismos productores de nuevos antibioticos, la divulgación de la ciencia entre los ciudadanos en la rama de la salud y la creación de vocaciones científicas en los estudiantes de Secundaria. La resistencia a los antibióticos es una amenza mundial para la curación de determinadas enfermedades infecciosas, por lo que se hace necesaria la búsqueda de nuevos antibioticos para combatir a las bacterias patógenas resistentes a los que existen actualmente como fármacos. Los alumnos de 1ºESO B recogieron muestras de tierra, las procesaron en el laboratorio, realizaron cultivos microbiológicos y seleccionaron posibles microorganismos productores de antibióticos mediante pruebas de antibiosis. El trabajo que realizaron fue extraordinario pues era de una complejidad considerable para alumnos no familiarizados con el laboratorio de microbiología.


 

jueves, 3 de junio de 2021

4.6- PREMIO "CLASE SIN HUMO" AL MEJOR MENSAJE SALUDABLE Y SOSTENIBLE

La clase de 2ºA ESO con su tutora Marisol Lázaro se han presentado al concurso "Clase sin humo" organizado por el Ayuntamiento de Logroño e integrado dentro del programa europeo “Clases sin humo” que tiene como objetivo evitar el inicio de los jóvenes en el consumo de tabaco. Han conseguido un accésit y el premio al mejor mensaje saludable y más sostenible: 
"Fumar te apaga, puedes volver a brillar"

Somos Sofía, Carla, Raúl, Eva, Uxue y Vanesa, de la clase 2°A, y el pasado lunes 31 de mayo nos dieron accésit a mejor mensaje saludable del concurso "Clases sin humo" organizado por la Asociación Española Contra el Cáncer.
El mensaje que propusimos fue "Fumar te apaga. Si lo dejas a tiempo, puedes volver a brillar."
Este mensaje está incluido en el vídeo saludable que creamos para concienciar a los jóvenes de que fumar es perjudicial para la salud, lo realizamos durante las clases de tutoría.
Este mensaje es una metáfora que plasmamos en el vídeo; haciendo que, cada vez que la protagonista fuma, la mancha crece mucho y le afecta a la salud y se "apaga". Al dejar de fumar se siente mejor y vuelve a "brillar."
La entrega de premios fue en el Auditorium del Ayuntamiento, junto con el resto de los premiados. El premio nos lo entregaron el Sr alcalde, un concejal y la presidenta de la AECC. Estamos muy agradecidos con el premio y como obsequio nos dieron unos auriculares inalámbricos.




 

lunes, 24 de mayo de 2021

1.9- GYMKANA RECOGIENDO RESIDUOS DE LOS ALREDEDORES.

 Los alumnos de E2SB, en clase de E.F con la profesora Sonia Aragón Calvo, habilitados con guantes y unas bolsas de basura, han realizado una gymkana por las inmediaciones del centro y han ido recogiendo residuos que se encontraban a su paso, mientras se orientaban y buscaban pistas. Sorprendentemente se han encontrado todo tipo de residuos a lo largo del recorrido. Al final lo han recolectado, medido y pesado y lo han arrojado al contenedor.


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jueves, 20 de mayo de 2021

4.5-NUESTRO INVERNADERO

 Comienza nuestro invernadero

Una de las iniciativas más interesantes que han tomado forma dentro del proyecto CEHS de nuestro instituto desde mediados de curso es la construcción de un invernadero. A lo largo de todo el proceso ha sido objeto de gran expectación por parte de todos los que pisamos cada día el instituto.

Como participantes de este proyecto se nos ha proporcionado una ayuda económica que ha permitido levantarlo. Al frente de esta tarea ha estado el profesor Jorge Muro, que ha contado con la colaboración tanto de profesores: Mª José Rodríguez, Ana González, Pepe Palma, como de alumnos. La participación de los alumnos en esta actividad se ha organizado como medida de apoyo y refuerzo a la tarea educativa.

Ya se han sembrado las primeras plantas, pero será el próximo curso cuando se complete el proceso de cultivo, que a buen seguro tendrá tanto éxito como la creación del invernadero este curso.

¡Felicidades a todos los que lo han hecho posible!!!

4.4- PROBLEMAS MEDIOAMBIENTALES POR LOS ALUMNOS DE 4º ESO

Tras el enorme esfuerzo hecho por alumnos y profesores a lo largo del curso para informar, sensibilizar y apostar por un mundo sostenible dentro del Proyecto CEHS, este es un ejemplo más de las variadas actividades que se han realizado en clase.
Un grupo de alumnos de 4ºESO nos proponen reflexionar sobre los principales problemas medioambientales que nos urgen y a los que debemos buscar una solución planetaria.

¡Enhorabuena por el estupendo trabajo hecho!!!

Hecho con Padlet

jueves, 6 de mayo de 2021

8.- ÉXITO ROTUNDO Y ESTUPENDO ESPÍRITU COLABORATIVO EN LA CONFINT SAGASTA 2021

La mañana del 31 de marzo se iniciaba con un ambiente de trabajo y, al tiempo, clima festivo por la celebración de la Confint Sagasta, que discurría por todo el centro, en especial en el edificio de la ESO. Había una primera parte de trabajo en el aula y se concluía con una reunión de delegados al final de la mañana. A lo largo de la mañana los 16 grupos que participaban fueron realizando las distintas actividades planificadas. Tras un vídeo de acogida, iban visualizando los resultados de las investigaciones que se habían llevado a cabo en el centro acerca de los dos temas elegidos: Alimentación y Convivencia. A continuación, apuntaban de modo individual las posibles soluciones y al final había una puesta en común con las propuestas de acción. En una segunda fase, las sesiones se centraron en los objetivos de desarrollo sostenible. Tras un video de motivación, cada alumno debía elegir 4 objetivos para extraer luego en una puesta en común los dos que consideraban más importantes. A continuación se propusieron acciones para cada objetivo, que fueron puestas en común y se extrajo una por aula. Finalmente se realizó la elección de un delegado por grupo, que daba paso a la segunda parte de la Confint, en la que el asesor del CEHS, Gabriel Latorre, se reunía con los 16 delegados en el Salón de Actos. Resultó una mañana trepidante y muy productiva que nos ayudará a continuar nuestro proyecto CEHS el próximo curso. ¡Felicidades a todos los participantes y enhorabuena por el éxito conseguido!!!





Hecho con Padlet

jueves, 22 de abril de 2021

4.3.- EL JARDÍN DEL SAGASTA

 En coherencia con los principios y objetivos del proyecto CEHS, tratando de integrar hábitos sostenibles en la vida diaria de nuestro centro, un grupo de profesores y alumnos tiene como objetivo común crear un entorno que ayude a mejorar nuestra convivencia. Para ello, se están construyendo un espacio ajardinado en el escaso espacio de que dispone nuestra ubicación actual.

Nuestro mayor impulsor en este proyecto es el profesor de Tecnología, Jorge Muro. Como objetivo primordial, se trata de acondicionar las zonas verdes descuidadas con las que contamos dentro del recinto escolar. En concreto, hay tres espacios a los que poco a poco pretendemos darles color con diversos proyectos sostenibles/verdes. El primero se halla en la entrada del centro por la calle Magisterio.

Si no lo conocéis, os invitamos a acercaros.