4.-TALLER DE DIAGNÓSTICO

 Examinando la situación ambiental del centro en temas de Convivencia y Alimentación

Tras la elección de los dos temas en los que se va a centrar nuestro instituto (Convivencia y Alimentación), se ha celebrado el 12 de noviembre una reunión por videoconferencia en la que, bajo la coordinación y guía de Gabriel Latorre, asesor del programa CEHS, los profesores participantes en el proyecto analizaron, a partir del estudio de Prediagnóstico del curso pasado, las debilidades que presenta nuestro centro en los temas elegidos, actualizándolas de acuerdo con la situación presente.

Se propusieron 13 temas (cinco sobre Convivencia y ocho sobre Alimentación) que conformarán el Plan de Acción que se trabajará con los alumnos.

6.1.- ¿HAY MUCHO RUIDO EN EL INSTITUTO?

 Otro de los proyectos que el curso pasado no se pudo completar por causa de la COVID estaba relacionado con el nivel de ruido en el instituto. Alumnos de 2º ESO empezaron a estudiar los problemas que se estaban detectando, según las mediciones de ruido que estaban tomando los alumnos en el interior de las clases, en los cambios de clase, en los pasillos y en los recreos.

Lástima que no se pudiera llegar a las conclusiones finales!

No obstante, mejorar el control de ruido en el aula es un tema tan interesante que seguro que se podrá retomar en el futuro!!

1.-PRESENTACION PARA LA SELECCIÓN DE OBJETIVOS

A partir de los datos que aparecen en esta presentación, nuestro centro ha elegido los dos temas en los que nos vamos a centrar este curso: Convivencia y Alimentación.

En ella se recogen datos sobre los 8 objetivos CEHS que muestran muy claramente desde dónde partimos en nuestro centro. Os animo a echarlos una ojeada con más calma!! Son muy interesantes!! 

4.2-TRANSFORMACIÓN DE NUESTRO HUERTO

Iniciada ya en el pasado curso escolar 19/20 la transformación del espacio natural que hoy ocupa nuestro huerto, ha sido durante este curso 20´/21 cuando mayores esfuerzos humanos y materiales se han invertido en convertirlo en un huerto ecológico.

Alumnos y alumnas de 1º y 2º ESO del Aula de Apoyo y sus profesoras Mª José y Ana han ido preparando el terreno para luego plantar distintos productos: habas, guisantes, coliflor, berza, acelgas, cebollas, ajos, borraja y diversos tipos de lechuga.

A lo largo del curso se han ido recogiendo los primeros productos, pero es ahora, a mediados del junio, cuando nuestro huerto está en su mejor momento de producción.

¡Felicidades a todos los que lo han hecho posible!

Desplaza hacia arriba para ver las imagenes de la transformación.

2.1.- AGUA SOSTENIBLE

No a los vasos de plástico en el insti!!! Tenemos nuestra propia jarra de agua personalizada

7.1- LA BICICLETA EN LA ESCUELA

El 20 de octubre los alumnos de 2º ESO participaron en un proyecto piloto "Bici en la escuela", organizado por el Ayuntamiento de Logroño, para desplazarse de forma segura.

 

 

2.- CAMPAÑA DE SENSIBILIZACIÓN.

 SARA COSTELO                                      SARA BONILLA

3.-ELECCIÓN TEMAS CEHS

Hemos iniciado el curso y ya estamos en marcha!!!! Primera etapa: Elegir dos temas en los  que trabajaremos este curso.

 

Ya hemos decidido los temas en los que vamos a centrar nuestros esfuerzos este curso!!!:

CONVIVENCIA y ALIMENTACIÓN.

En concreto, tras una presentación de los objetivos CEHS en cada clase, valorando su situación en nuestro centro, los alumnos se decidieron por el tema de Convivencia, al que el IES Sagasta viene dedicándole mucha atención a través de distintos proyectos y actividades, como el TEI.

Por su parte, los profesores en una reunión virtual el pasado 4 de noviembre, tras comentar distintos aspectos relacionados con las actividades hechas el curso pasado y las propuestas para el futuro, optaron por el tema Alimentación, en el que desde el año pasado especialmente se pretendió implicar a toda la comunidad educativa. Sirva de ejemplo los "almuerzos saludables" que se implantaron con gran éxito y a los que este curso se ha renunciado temporalmente, dada la situación sanitaria.